黨的二十大報告對教育、科技、人才作出三位一體部署，對教師隊伍建設明確提出“加強師德師風(fēng)建設，培養高素質(zhì)教師隊伍，弘揚尊師重教社會(huì )風(fēng)尚”要求，在中央和地方各級黨委、政府的高度重視和全社會(huì )關(guān)心支持下，一系列加強教師隊伍建設的舉措取得新成效，教師隊伍整體面貌發(fā)生新變化。

　　一是教師隊伍規模素質(zhì)進(jìn)一步提高。2022年，全國各級各類(lèi)專(zhuān)任教師比上年增加35.98萬(wàn)人，增長(cháng)1.95%。全國義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專(zhuān)任教師比例為81.02%，比上年增長(cháng)3.3個(gè)百分點(diǎn)，其中，農村義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專(zhuān)任教師比例為76.01%，比上年增長(cháng)3.78個(gè)百分點(diǎn)。義務(wù)教育階段具有中高級職稱(chēng)專(zhuān)任教師比例為54.39%，高中階段比例為60.78%，高等教育中具有高級職稱(chēng)專(zhuān)任教師比例為41.93%。

　　二是教師培養補充機制創(chuàng )新力度不斷加大。2021年起，實(shí)施“優(yōu)師計劃”，“定向培養、定向就業(yè)”，每年為832個(gè)脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學(xué)校培養本科師范生，著(zhù)力緩解音體美等教師資源缺口，促進(jìn)學(xué)科結構均衡，2022年招收11418人，同比增長(cháng)19.8%。積極指導各地招聘中小學(xué)幼兒園教師58.5萬(wàn)人，其中高校畢業(yè)生25.4萬(wàn)人。深入實(shí)施“特崗計劃”，全年招聘特崗教師近6.6萬(wàn)人。全國718個(gè)原連片特困地區縣實(shí)施鄉村教師生活補助政策，覆蓋約7.3萬(wàn)所鄉村學(xué)校，受益教師132.5萬(wàn)人，帶動(dòng)1086個(gè)非連片特困地區縣實(shí)施鄉村教師生活補助政策。國家首次出臺職業(yè)教育“雙師型”教師基本標準，職業(yè)教育教師標準體系進(jìn)一步健全完善。

　　三是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展形成新局面。改革實(shí)施“國培計劃”，聚焦精準培訓、自主選學(xué)、培訓數字化轉型，重點(diǎn)部署61項子項目，培訓人數超過(guò)8000人次；中西部項目財政投入超過(guò)22億元，21個(gè)省份已實(shí)施，惠及教師校長(cháng)約101萬(wàn)人。依托國家智慧教育平臺，1372.6萬(wàn)教師參加2023年“寒假教師研修”，約占各級各類(lèi)教師的74.4%。實(shí)施新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(cháng)培養計劃。啟動(dòng)中小學(xué)教師科學(xué)素養提升行動(dòng)計劃，組織開(kāi)展“全國科學(xué)教育”暑期學(xué)校，國家智慧教育平臺直播點(diǎn)擊量6400余萬(wàn)次。實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃，協(xié)調10所高水平師范大學(xué)、30所地方高水平師范院校，重點(diǎn)支持32所中西部欠發(fā)達地區地方薄弱師范院校的發(fā)展建設。啟動(dòng)實(shí)施“職教國培”示范項目，認定新一批100個(gè)國家級教師企業(yè)實(shí)踐基地和170個(gè)“雙師型”教師培訓基地。

　　四是教育人才支教幫扶活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。2022年，中央組織部、教育部等八部門(mén)聯(lián)合啟動(dòng)國家鄉村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，從東部8省份選派高中校長(cháng)、管理人員和教師共計2392人，幫扶西部10個(gè)省區市160個(gè)國家鄉村振興重點(diǎn)幫扶縣建好1所普通高中和1所職業(yè)高中�！敖M團式”援疆教育人才項目、“三區”人才支持計劃教師專(zhuān)項計劃、中小學(xué)銀齡講學(xué)計劃、高校銀齡教師支援西部計劃共選派2.5萬(wàn)余名優(yōu)秀校長(cháng)、教師開(kāi)展支教、支研。

　　下一步，教育部將深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，實(shí)施高質(zhì)量教師隊伍建設戰略工程，強化精神引領(lǐng)，加強師德師風(fēng)建設，培養高素質(zhì)教師隊伍，深化教師管理改革，弘揚尊師重教社會(huì )風(fēng)尚，為高質(zhì)量教育提供堅強的師資保障。