如果說

滄海桑田是大海的變化

日新月異是時(shí)代的變化

物轉(zhuǎn)星移是星辰的變化

那這短短60天

一定是同文的變化

ARE YOU READY

你準(zhǔn)備好了嗎

自衡水博育教育模式落戶同文學(xué)校以來，短短兩個(gè)月，我校在育人環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、精神面貌、教育教學(xué)等各個(gè)方面都有了翻天覆地的變化。

校園風(fēng)貌的變化

{ 你且看這干凈整潔的新校服！ }

沒有五顏六色、奇裝異服的雜亂，只有統(tǒng)一整潔，樹立了同學(xué)們朝氣蓬勃的精神面貌。

校服往往是一個(gè)學(xué)校文化氛圍的象征，是學(xué)校符號(hào)的象征，也是青春校園學(xué)生們的一種載體。統(tǒng)一的著裝，既減少了同學(xué)們之間的攀比，也增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

{ 你且看這鮮艷醒目的激勵(lì)條幅！ }

一條條嶄新的激勵(lì)條幅懸掛在教學(xué)樓上，紅底白字，鮮艷醒目。

“道雖遠(yuǎn)，不行不至，事雖小，不為不成”，“當(dāng)你要放棄的時(shí)候，告訴自己再試一次”，“弘揚(yáng)愛國(guó)主義思想，爭(zhēng)做時(shí)代有為青年”……一條條激勵(lì)語抬頭可見，時(shí)時(shí)刻刻警醒著同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的”好青年。

{ 你且看這特色濃厚的校園文化！}

行為習(xí)慣的變化

{ 你細(xì)看這激情澎湃的早讀！}

從早讀遲到、早讀無精打采到激情澎湃的蛻變需要什么？只需要一個(gè)激情早讀，一天之際在于晨，激情澎湃的早讀，不僅能激發(fā)一天的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)每一天滿滿的正能量，更能提升學(xué)生們的背誦能力。

{ 你細(xì)看這整齊團(tuán)結(jié)的跑操隊(duì)伍！}

從跑操遲到、不齊、掉隊(duì)到秩序井然、步伐整齊、口號(hào)嘹亮，同學(xué)們付出了很多努力，但也收獲了很多成功。不僅鍛煉了身體，也增強(qiáng)了自我約束能力以及同學(xué)們之間的合作能力。

{ 你細(xì)看這干凈整潔的宿舍！}

從生活用品亂放亂扔到疊被子方方正正、生活用品擺放整整齊齊，妥妥的“軍人范”，宿舍沒有亂丟的零食袋，沒有異味，這一切都離不開生活老師和同學(xué)們的努力，共同創(chuàng)造了一個(gè)利于身心發(fā)展的健康環(huán)境。

{ 你細(xì)看這秩序井然的課堂紀(jì)律！ }

出小差、睡覺、講話、不做筆記，可以說是很多學(xué)子的寫照，現(xiàn)在課堂紀(jì)律井然有序，做小動(dòng)作的學(xué)生減少了，同學(xué)們上課更加積極主動(dòng)，認(rèn)真記錄課堂筆記。

{ 你細(xì)看這干勁滿滿的家務(wù)小能手！ }

孩子回到家，能幫助父母做力所能及的家務(wù)，分擔(dān)家庭責(zé)任。既鍛煉了自理自立能力，同時(shí)也明白了做家務(wù)的辛苦，明白了父母的不易。

{ 你細(xì)看這溫馨融洽的師生情！ }

從見到老師躲閃，到見到老師主動(dòng)行禮打招呼，課堂上的互動(dòng)，課堂下的關(guān)心，同文老師與同文學(xué)子之間已經(jīng)建立起了溫馨融洽的師生情。

教師隊(duì)伍及教學(xué)方法的變化

{ 你再看這雄厚強(qiáng)大的師資力量！ }

過去的一年，師資力量不足，老師們跨年級(jí)、跨學(xué)科、超工作量授課成為常態(tài)。新的學(xué)期，同文學(xué)校招聘了一批活力有干勁、博識(shí)有學(xué)問、責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煟�并且在衡水系領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，組建了一支強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生們能享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。

{ 你再看這真才實(shí)學(xué)的老師！ }

{ 你再看這全批全改的作業(yè)本！ }

作業(yè)全批全改、有評(píng)語，考試成績(jī)不過夜、第一時(shí)間及時(shí)告知學(xué)生，讓學(xué)生知道作業(yè)和考試當(dāng)中還存在哪些不足，告知學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，攻克錯(cuò)題、難題，把精力花在刀刃上，下一次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

{ 你再看這兢兢業(yè)業(yè)的老師！ }

在學(xué)生上課之前提前幾分鐘侯課，準(zhǔn)備上課的內(nèi)容；旁聽其他老師的課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)；班主任跟班聽課，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，改進(jìn)課堂教學(xué)效果。互相觀摩，借鑒學(xué)習(xí)，共同提升，極大地促進(jìn)了教師基本功的提高，推動(dòng)了“衡水模式、高效課堂”的教學(xué)改革。

{ 你再看這可喜可賀的考試成績(jī)！ }

你且看、你細(xì)看、你再看

校風(fēng)校貌是同文學(xué)校的變化

習(xí)慣

教育教學(xué)是老師們的變化

正因?yàn)橛辛诉@些變化，過去的一年，在老師們和同學(xué)們的共同努力下，我校高一、高二年級(jí)期末考試有了很大的進(jìn)步，高二期末聯(lián)考數(shù)據(jù)顯示，本科上線人數(shù)較上學(xué)期增加163人，本一上線人數(shù)增加34人，高復(fù)年級(jí)更是考出了全縣第二的好成績(jī)！

同文生春草，園柳變鳴鶯。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的征程，同文學(xué)校將秉持“超越不止、卓立巔峰”的校訓(xùn)，貫徹落實(shí)衡水博育教育模式，做出、做好教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生健康成熟的人格和終身學(xué)習(xí)的能力。不僅讓廣大豐都學(xué)子享受到更好的教育教學(xué)資源，也讓同學(xué)們?cè)谛�園里收獲前路并肩的同學(xué)誼和終身難忘的師生情！